学习怎样学习

精神工作视频、电视、节目、课程
原稿发表于 2011年7月22日

在这里什么都有:容器、光、更高的阶段、老师、徒弟、创造物、爱和给予。我希望你们会喜欢……

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人生的时刻

光辉之书早晨课程精神工作
原稿发表于 2011年3月23日

……我们刚才阅读了半个小时的《光辉之书》。我问:这时段之内,我们每一个人有多少时刻要求使我们返回到根源的光的到来。关于这一点是这样说的:“你是否从事了Tora并期待过拯救?”
有多少时刻你在压力中试图不去忽略并把握某种特别重要的、似乎门里的守门员或者对着鸟的猎人那样?你的渴望是不是像是在与被爱的人见面之前的渴求?你在这种状态中能持续多久?有多少次你回到了这种渴求? ……只有生活中的这种时刻被计算,并决定人生时间。其余的时刻都似乎不存在……

来自2011年3月23的早晨课程的第二部分, 根据《光辉之书》,前言
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分裂/团结的基因

团队、环境早晨课程精神工作
原稿发表于 2010年10月17日

问题:怎样才能知道你是“lishma”还是自私的学习?
答案:一切都取决于我为自己设定的目标。如果我的目标对团队而言取消自己,已从它那儿获得正确的精神的给予、“reshimo”,并实现它,这就意味着研读是对的。
我怀着我的心里之点来到团队并加入它。那时团队在心里之点中灌输它所具有的精神的Reshimot。我没有这种Reshimo,我只是有了渴求。对我来说这是新的Reshimo,它来自以前的团结和其分裂。

如果我接受了环境的看法,我把自己放在它的影响下,并把这个Reshimo当作最重要的,它变成我的了,而我怀着改正的祈祷把它提升。这样一来,通过与团队团结,我去行动并渴求这团结的实现。也就是,我改正了分裂,并通过这动作来吸取最高之光——毕竟这是唯一的它能影响的事情。
从我来说,出现正确的请求(MAN),而相对应地会得到正确的答案、改正的光(MAD)。
于是,如果我在团队中行动并对精神目标和团结(团队来为我展示这一切)的伟大性而言来取消自己,这就意味着,我正确地发展了。没有别的标准,我可以好好地研究书上所写的内容,认真地在团队中工作,去传播,但我的精神的发展仅仅取决于我有意识地去进行我们彼此之间关系的改正——我们没有别的可以去做在这个世界!
检查可以进行只有发生了某种对团结的移动。一些人学习了许多年卡巴拉,但他们甚至想都不去想。如果是这样,也不能埋怨人,这意味着他还没有成熟,但他还在这样前进,而这比什么都不做更好。
但有的人还没有开始实现这一点,他仍然还没有走上他的精神的道路。

来自2010年10月17日的早晨课程的第四部分,根据Baal Sulam的文章
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研读的目标——发现创造者

卡巴拉我像创造者早晨课程精神工作
原稿发表于 2010年10月1日

问题:在卡巴拉研究中心学习卡巴拉的人应该获得什么:知识?对研读的态度?
答案:主要是——吸收手段。毕竟卡巴拉科学与所有其他教育方法是不同的。
任何其他手段都有精确的物质的标准,根据这些标准能够衡量自己的进步。在运动、科学方面根据成绩你可以目睹你前进的程度。
学习卡巴拉的手段是不一样的,毕竟我们准备感到不同的世界。怎样才能知道我们是多么接近那向我们隐藏的世界吗?
借助团队能够进行判断——我们是多么能感到我们是相互连接的,我多么期待借助团结显露创造者,以及多么渴求整个世界团结起来。
换句话说,我越符合创造者期待我们的那一切,就越接近它的思想和计划,就越接近自我的实现。
隐藏的状态会延续,直到我的思想、意图和愿望有1/125与创造者变得相等,那时我就会在第一个的显露阶段上感到它。

来自2010年9月29日的早晨课程
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学习越难就越好!

光辉之书团结愿望、思想精神工作
原稿发表于 2010年4月8日

我们的想法和愿望是彼此相关的。现在有些人在阅读《光辉之书》时很懒,并这样让其他人变得虚弱。以后他们因此会受到惩罚——他的学习会更难。
我们都在一条船上,我要么在船板上钻洞,要么划动共同的船前进。我具有的力量越小,我越不简单(当我克服所有这些障碍),那么我在吸取光的过程中所付出的共同努力和贡献就越大。
我通过我的努力来影响其他所有人,而相反地,别人的努力也影响着我,进而我得到的更多!
因此,学习的时候感觉越难就越好!我应该感受到我的责任,毕竟我们签了团队的合同——关于相互担保,而这应该迫使我去行动。
单独去阅读《光辉之书》是不可能的,我需要环境。环境是生活在世界各地的期待着学习的结果的人们!
创造者在世界不同的地点唤醒了几百万人,他们跟我们一起学习《光辉之书》。甚至每一个人都要理解:假如他现在懒于付出努力,他就会影响到其他人!这种犯罪是会得到报应的,根据它给我们造成的损害,我们会远离目标。
因此,学习不只是我一个人的工作。现在我们都渴求吸取环绕之光并借助它让我们的大船往目的地前行。
据说,需要如此地去爱亲近的人,以至于你把最后的枕头都给他,如果他想要的话。想一想,你和朋友都想要达到精神的目标,你们朝一个方向走着,但你却突然放弃了,只留他一个人前行。这种背叛将会受到怎样的惩罚?!

来 自:2010年4月8日的《早晨课程》的第一部分,根据《光辉之书》
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关于Bnei Baruch

卡巴拉卡巴拉传播问答

tiwen_ok问题:莱特曼教授,您作为国际卡巴拉研究中心的创始人和主席,能否介绍一下,世界上有多少人来到您的中心来学习卡巴拉?他们都来自哪些国家呢?
答案:我们的机构已经创建了大约20多年。在建立它之前,我属于我的老师创建的组织。他去世之后,那个组织成为我们现在的Bnei Baruch机构,即国际卡巴拉研究中心。在大多数的国家都有我们的分部。我们用十几种语言去准备卡巴拉的资料。有几百万人正在我们的研究中心学习。通过网络学习是绝对免费的。我们也出版书籍、视频、音频光盘和各种在线资料。在几个国家还有电视台广播。这是一个很大的机构。人们在闲暇时间志愿地为卡巴拉工作、募捐,我们借助募捐所得来维持全世界的卡巴拉中心的运行。有些人员日夜工作以维护我们的服务器、全部的网络系统和信息数据等。
我们每天都有三个小时的国际课程直播,除此之外,我们中心每周还有几次不同的卡巴拉的课程。
我们经常在不同的国家举行会议。我希望将来我们也会在中国举行会议。就在过去几个月里我们举行了几次会议:2008年5月在美国、6月在德国、8月在以色列,马上我要飞到阿根廷参加会议,然后又是美国,然后在土耳其等。从柏林到布宜诺斯艾利斯到特拉维夫到安卡拉、纽约,我们在世界各个国家举行会议,在日本也有。我们准备与来自所有国家的学生们和朋友们建立各种联系,见面并举办这种会议。
除了会议以外,我们一直都保持在线联系,而每一个想加入我们的人都可以建立这种联系,他可以知道我们所举办的活动,这一切都向所有人开放,自由、免费地访问并下载任何卡巴拉的信息。在我们的服务器和媒体库中,所有的一切都在为你们服务。总之,我们的机构基本上就是教育机构和研究中心。

来自节目“提问卡巴拉学家”。您如果想要从莱特曼博士那儿获得您的问题的答案,请在这里提问

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在学习卡巴拉过程中要求什么?

卡巴拉早晨课程
原稿发表于 2009年12月4日

Laitman_2008-11-14_7158在学习之时要等待变化,这些变化是由改正的力量,即返回到根源之光而进行的。撰写书籍的卡巴拉学家同时处于我们的世界及更高的世界之中。因此,如果我想要获得他们的品质和眼界,我通过渴求就能够吸收改正的力量,并尽快感到其影响的结果——我的内部越来越清楚地出现给予的品质。
逐渐地,受光的影响,我意识到我一点也不去给予。我为自己安排的所有好的事情,只不过是利己主义而已,它想要以这种方式满足自己。你会很清楚地感觉到,无论你做什么你都会发现,一切都是为了自我满足。
同时,我将会感到这样不好。看样子好像有比这个更好一些的什么呢?但我感到这不好,甚至因为这样限制了我。
借助给予我将会给自己揭开无限的精神世界,而依赖接受我在这个世界中过着单调乏味的生活。这也是向前迈进的一步,毕竟现在我想要的更多,而为了这些我准备去给予。 但请问,怎样才能给予?
而后来我将会感到,在我周围存在某种充满空间的给予者。我还不认识它,但是我想要感到它,与它相比,变得像它那样,通过给予与它团结。
就这样,人在研读时吸取的改正力量的影响下,逐渐地发生变化。该力量尤其在研读《光辉之书》时相当强烈。
如果我们做出准备并渴求在灵魂中彼此团结,那么将会从这本书中获得最强大的改正之光。
只有这光才能帮助我们。所有其他的努力都无效,除非我们借助它们成功地吸取改正之力。

来自:2009年12月4日的《早晨课程》的第三部分,根据Baal Sulam的文章《卡巴拉科学和哲学》
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光辉之书是一张进入精神世界的门票

光辉之书早晨课程
原稿发表于 2009年11月23日

Laitman_2009-09-18_Zohar_9760_w世人皆知,《光辉之书》是特别的。这是唯一的一本能够让人进入精神世界的书。由于其特殊的使命,它变得很著名,而人类对它的态度也很特别。
人出生于这个世界时,关于它什么都不知道。自然为他准备了很奇怪的进入世界的方式:预先什么也不向他解释,从祖辈们和父母那里他遗传不到理智、感情和记忆。
他作为一块“肉”来到这个世界,并开始受这个世界的影响——暖、冷、亮、黑、声音、噪音、安静。一开始,他什么感觉都没有。逐渐地他开始对声音、光产生反应,然后对母亲的态度、对某种动作他开始或笑或哭。他开始感知到世界,开始渴求发现是什么在环绕着他,开始认识到自己的身体。就这样他逐渐长大。
不可思议的是,动物的后代出生后只要几天就能清楚一切,而且能够独立地在这个世界上生存。而人的孩子没有大人的照顾什么也不会。此外,假如把他留在森林中, 他就会变得跟他周围的动物一样。
在我们的世界上,孩子成长基于成人给他的印象、树立的榜样及行为模式发展,成人向孩子们展示并解释应该怎样去做。有着儿童音乐、玩具、操场、沙箱、各种各样的游戏和拼装模型玩具,孩子们可以破坏、拼装、拆解,分辨颜色和声音。这一切都是为了让孩子发展,让他做好在我们的世界上生活的准备。
父母和环境为孩子准备所有一切,以便让他融于他所生活的时代及世界。从本质上我们想要为孩子提供我们所有的一切。否则,他将不会生存下去。
这种培养模式自然地来自我们的本质,我们无法将其破坏。我们不能让信息充满人的内部,将他直接连接到电脑上并向他提供广博的知识。我们无法在出生之后立刻培养他并向他提供知识,让其演变出感情、反应和敏感性。只有逐渐地借助他所积累的对世界的印象,他自己才能变得个性。
这需要人一生的二十年时间,或者更多。甚至我们作为大人,也还要继续学习并发展,而在老了以后对昔日里不知道的事情感到遗憾。
类似的过程发生在我们出生于精神世界并变为自己的时候。唯一的区别是,我已经存在于这个世界,而这会非常地阻碍我!然而,我也需要精神的父母、环境、玩具、教育、培养和解释。如果我没有学习的榜样,我也不会进入精神世界,它也不会向我显露出,我认识不到它。
Baal Sulam的文章《身体和灵魂》里说:“就像人没有对这个世界的知识就无法生活其中。就这样,他的灵魂如果没有关于精神世界的知识也无法存在于其中。此外,至于更高世界的知识,是在其中的对生命的感觉。”
想象一下,把刚出生的婴儿放在床上,给他除了为生存下去所需要的之外不提供任何一切。这样一来,他只会变成留下的一块“肉”。
倘若我们不受到新的、不同的影响,我们就无法发展。虽然我们不理解它们,就像婴儿不理解那样,但首先我们被所有外部的事物所影响——就这样我们长大。
之于精神世界也是这样。我们必须用不同的、外在的(即来自精神世界的)影响来充满自己。但在我们的世界它们不存在!?
《光辉之书》给我们施加的就是这种“外在”的影响。因此,这本书很特别。倘若人去阅读或听取这本书,无论他理解多少,书仍然会以不同的、不熟悉的精神世界的印象来充满它。没有其他任何一本书对人施加过这种影响。
逐渐地,随着对《光辉之书》的研读,我们将会对它产生印象,并逐渐积累,它们将会进入我们内部并促进我们发展。
当然,阅读《光辉之书》时,我们将会稍微地对其进行解释,以便让人建立某种与书上所谈的内容的关系。但其实如果没有解释,人也能够阅读它。人只需怀着去理解的愿望,就像一个睁开眼睛强烈地渴求理解世界、知道所有一切的小孩那样,甚至一秒都不会得到“安静”。
如果我们像兴奋的、睁开眼睛的小孩那样,打开我们的感情、心和理智(以便吸取这本书),我们将会进步。
人或者很明智,或者难以学习,或懒惰或敏捷,或依靠理智或依靠感情,这都无所谓,因为我们每个人都为自己的发展获得了最佳的品质。

来自:2009年11月23日的《早晨课程》的第四部分,根据《光辉之书》
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我们学习《光辉之书》

光辉之书视频、电视、节目、课程


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路上的问题(28)

精神工作问答
原稿发表于 2009年8月13日

laitman_2005-02-23_be_park_618_wp问题:学习卡巴拉的人在虽然懂得需要去行动但却不知道怎样去行动的时候,应该怎么做?
答案:据说,人必须要选择对他来说更贴切的学习卡巴拉的方式:阅读、听取、观看、自己概括或处理资料、撰写、传播等。
问题(来自英文博客):怎样才能摆脱环境对我的控制和影响?还是我们要把它当作是一个不可改变的事实,并无奈地接受它?
答案:我们无法走出环境的影响,我们总是在其之中。如果我们的思想变得更加强烈,更加完善,我们就能够消除其影响。

有关自由的博客记录
木偶剧

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