学习《光辉之书》(6)

光辉之书

zohar2009年12月5日的根据《光辉之书》的课程

[media1] [media2]
[media3] [media4]

2009年12月4日的根据《光辉之书》的课程(一)

[media5] [media6]
[media7] [media8]
其他关于光辉之书的记录
暂无评论

学习《光辉之书》(5)

光辉之书

zohar2009年12月4日的根据《光辉之书》的课程,对课程的准备

[media1] [media2]
[media3] [media4]

2009年12月4日的根据《光辉之书》的课程

[media5] [media6]
[media7] [media8]
其他关于光辉之书的记录
暂无评论

甚至是木筷都喜欢听甜蜜的话

愿望、思想早课、每日课程现实、世界、宇宙

Laitman_2008-11-13_6702问题:在自然中存在着不同的原料:铁、木、石。它们都是完全被动的。在我的感知中它们都是非生命的。而愿望是主动的。你为什么将它们看成愿望?
答案:比如说,铅笔是用木头做的。木头想要保留自己的形式——量子之间的关系、结构。试着对它进行某种改变,你就会发现,它不想变化并企图保留原有的形式和做出抗拒。你要付出很大的力量来改变它,也就是改变它的想要保留自己的愿望。
这种物质就是力量。通过衡量这种物质的某种参数,你来改变抵抗外在影响的力量。你需要付出更多的力量,以改变它的品质和状态。这就是愿望、物质。

来自:2009年12月3日的《早晨课程》的第三部分,根据Baal Sulam的文章《卡巴拉科学中的物质和形式》
暂无评论

早晨课程(二)

早课、每日课程
第二部分:根据Baal Sulam的文章对卡巴拉科学的前言
[media1] [media2]
[media3] [media4]
第三部分:根据Baal Sulam的文章《卡巴拉科学的特点》
[media5] [media6]
[media7] [media8]
关于《早晨课程》
暂无评论

早晨课程(一)

早课、每日课程

对课程的准备

[media1] [media2]
[media3] [media4]

第一部分: 根据Rabash的第7篇 文章

[media5] [media6]
[media7] [media8]
关于《早晨课程》
Baal Sulam 的第51封信;《智慧的果实》
暂无评论