我的灵魂在哪里?

光辉之书早课、每日课程灵魂、亚当、感知

rav_congress_2008-02_web在《对〈光辉之书〉的前言》中,Baal Sulam 解释说,在卡巴拉科学中我们所学的一切都是对灵魂而言的。我不清楚,在我的外在发生着什么呢。我只知道,我所感到的、显露的、感知的和判定的。
因此,当我们读到在Zeir Anpin、Bina、Malchut之间所发生的过程,以及它们之间的关系和动作的时候,这都发生于我的内部、在我与他人的关系中。
毕竟我们都在学习:在我们的灵魂中发生着什么?它在感受并显露什么?它去哪里感受和显露?在自己内部中?这个灵魂在哪里?我与他人之间的关系就是我的灵魂。
但是现在,我感到自己存在于自己的内在的、物质的身体中,于是,除了这个我的世界,我什么都感知不到。

来自:2010年1月31日的《早晨课程》的第一部分,根据《光辉之书》
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早晨课程(一)

光辉之书早课、每日课程

zoharhebr第一部分: 《光辉之书》,“ Miketz”章

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早晨课程(二)

早课、每日课程
第二部分:根据Baal Sulam的文章对卡巴拉科学的前言
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第三部分:根据Baal Sulam的文章《对〈光辉之书〉的序言》
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我们为什么想变为父母?

家庭、教育、培养男女

Laitman_2009-12-23_2437问题:更高的阶段为什么想要给予下面的阶段,如果它属于“Hafec Hesed”(即自己什么都不需要)的状态中。
答案:不是更高的阶段想给予下面的阶段,而是下面阶段的Reshimot(信息基因)要唤醒它。我们生孩子并不是因为我们自己想变为父母,而是要出生的那个人的Reshimot在我们内部唤醒我们做父母的愿望。未来的由你生出的人借助Reshimo在你内部里唤醒去生他的想法。

来自:2010年1月18日的《早晨课程》的第二部分,根据Baal Sulam的文章《对卡巴拉科学的前言》
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在精神领域没有蹦床

早课、每日课程精神工作

DSC02617问题:在我们对卡巴拉科学的学习中,在达到大的状态(Gadlut)之前必须要经历微小的状态(Katnut)。在我们的精神工作中,这教给我们什么?
答案:什么都是一步一步地发生的。改正的过程总是从最简单的走到最复杂的。根据同样的原则我们长大,根据同样的原则我们被给予许多练习,而Reshimot也应该这样——从最简单的到最复杂的。就这样我们要安排自己的生活,而不是去想我们能够跳过某种阶段。
Reshimot之链让我们一步一步地、一个接一个地体验状态。任何一个状态我们都不能逃避。无法跳过任何阶段。
因此,如果我不进入下一个状态,这意味着我还没有实现我目前的状态,因此还没有准备自己对其变化,即对下一个阶段的通道。
不会有任何让步。创造者不可能把你扔到上面。这等于你去问:“它一开始为什么没有在最完整的状态中创造我?”那是因为你缺乏愿望——感知的感官。你自己要去获得它。
于是,你不能跳过几个阶段,脱离它们。这是不可能的,因为你将会缺乏愿望。你怎么能感到更高的状态,如果没有获得愿望,即感知它的容器?达到更高的阶段意味着滋长自己的愿望,扩大自己的感知的容器,让它变得能够给予更多。
假如你没有获得给予的品质你就无法感到它。精神世界全部都处在这里——过来拿它吧。最高之光处于绝对的宁静中。你唯一缺乏的就是愿望。
“我想往上跳过几个阶段!”试试吧!那你怎么跳啊?你必须一步一步地、逐渐地、每次都经过四个阶段来发展自己——并越来越高地上升。
没有别的路。因此Reshimot出现的顺序是预设的。我们内部里被灌输Reshimot,甚至它们等待自己的实现的轮回。在上面一直都有着无止境世界的光,它随时可以改正和充满你。但其余的一切,因为你的愿望而被停止,因为你是懒惰的……

来自:2010年1月18日的《早晨课程》的第二部分,根据Baal Sulam的文章《对卡巴拉科学的前言》
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全世界的会议: 课程(二)

会议、活动、对话视频、电视、节目、课程
congress-italia-2009_100_w第三节课
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第四节课
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全世界的会议: 课程(一)

会议、活动、对话视频、电视、节目、课程
congress-italia-2009_100_w第一节课
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第二节课
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全世界的会议!

会议、活动、对话

congress-italia-2009_100_w2010年1月22日至24日,全世界的卡巴拉会议举行。这次大会的座右铭——“与新的一代团结!”
会议的中心是罗马(意大利),整个世界都可以收看来自罗马的会议的直播,但同时在世界上许多国家也在举办会议。
更多信息请点击链接,并可注册

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如此难理解的《光辉之书》 

光辉之书团结早课、每日课程精神工作

Laitman_2009-11-06_Zohar_tv_8165_w至于《光辉之书》的研读,我从我的老的和新的徒弟那里都接受过许多问题。人们写道:“以前我们清楚我们所学的。《十个Sefirot的教育》或者《对卡巴拉科学的前言》提供了关于世界结构的知识,关于团队的文章指向团结、团队要达到的目标。Baal Sulam的文章解释卡巴拉与其他科学的关系、卡巴拉对宗教和哲学的态度、自由选择,甚至我们都很清楚,它们涉及了外在环境的组织,或者人内在的结构,或者从事了接近心理学的问题。而在《光辉之书》中我们是在学习什么?!”
这些问题揭露不对的对研读的态度。毕竟最终一切都要团结为一体。比如,有关团队的问题:但是团队是想要团结的灵魂的聚会。
只是在我的感受中、视野中看起来似乎在我身边有着不同的、陌生的灵魂和愿望,而我想将它们与自己连接,以便看到真正的图像。
在研读卡巴拉的过程中,理论上的学习是不可能的,而要实际地达到。这就是对卡巴拉科学的研读,它的目标是在这个世界上向万物揭示创造者 。
而创造者(Bo Re)这一词指的是“来和看到”——给予的品质。这个品质我们在自己的内部发现,当从“对亲近人的爱”来到“对创造者的爱”的时候。因此,真正的对现实的感知——不是分“我和他人”,而是把所有人团结为一体。我该怎样达到它、认识到和理解?毕竟我仍然不能感受所有灵魂如同“一个人一颗心”,也不能把它们与创造者连接并把这个世界全部在我内心里感到。
最高之光要在我内部里进行这一切。它必须让我达到这种状态:“除了它没有其他的”——好的和创造好的——无论我在面对什么事情。这两种隐蔽必须团结,但是我不知道怎样做到。正是怀着这种目标我开始学习《光辉之书》,我渴求本书向我展示真正的现实——以便创造者就在这里、就在现在向创造物显露出,以便在我内部产生愿望及让光在其之中!
我们只要对这个姿态加上灵敏、关怀、恐惧:我是否实现了我要实现的,我是否付出了我必须付出的努力。这取决于精神的目标的重要性和不断的内在的焦虑——那时我们就会成功。

来自:2010年1月12日的《早晨课程》的第一部分,根据《光辉之书》
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额外的完全相反的现实

早课、每日课程现实、世界、宇宙

Laitman_2009-07_0176问题:在我看来,为什么这个物质现实存在着?
答案:现在这不是在我看来,是我肯定知道这个物质世界存在着,有我所生活的城市,也有他人。这就是我现在所看到的。
但是卡巴拉科学向我们解释,我们处于梦中,它只是看起来如此。我们不要反驳它!我们只是需要显露补充它的另一个、更加内在的真正的形式。
我们并不是在自己建立这种形式,我们仅仅要求,最高的力量、给予的力量来将它向我们展示。这个力量另外附加于接受的力量之上并在整个现实中行动,是它在所有层面上(非生命的自然、植物、动物和人类)来控制这个物质世界的全部:它的所有分子、原字和躯体。
现在一切都由这个接受的、自私的力量来运转。但是我们被告知:“也有给予的力量!”甚至不是像我们在这个世界中所认识的自私的给予,它其实是隐藏的接受形式。存在着完全给予的品质,存在着额外的现实,而在它那儿一切都是相反的!这全部的现实处于你内部,而你处于、行动并生存于它之中——但这对你是隐藏的!

来自:2010年1月12日的《早晨课程》的第三部分,根据Baal Sulam的文章《对〈光辉之书〉的前言》
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