我们都希望生活在一个充满爱的世界中，但同时又认为这是不可能的。

但是，如果我们能生活在一个充满爱的世界里会怎样？

我们目前生活在一个充满敌意的世界。我们发现自己越来越多地相互争斗和竞争，而我们的生活也因此变得更糟。

我们的利己主义本性，即我们希望以他人的利益为代价来获得自我利益，开始对我们不利，因为我们永远无法满足我们不断增长的愿望，同样，我们也向世界排出越来越多的愤怒和残忍，这对我们来说是负面的。

现在想象一下，我们可以将我们的世界观和我们的关系转向爱和关怀的方向。

如果我们能突然改变世界，使任何人都不剥削或伤害他人，会怎么样？

我们就会看到一个相反的世界，在这个世界里，我们的恐惧、焦虑和一般的负面感觉会转向一个积极的方向——支持、鼓励和对彼此的爱。

爱将使我们有义务想要、思考和行动得更好。我们将停止让自己忙于不断生产、宣传、使用和丢弃不必要的多余物品的持续困境。

如果爱充满了世界，那么即使没有人工作，我们仍然会得到我们的需求，因为我们没有愿望去做多余的事情。相反，爱和相互体贴的氛围将完全满足我们。

今天，过度膨胀的人类的利己主义使我们与自然界形成越来越大的反差，因为我们生产的东西大约有90%是不必要的，而大自然本身只生产必要的东西。在自然界中，每样东西都以其100%的能力被反复使用。

自然界作为一个封闭的整体系统运作，而我们在自然界中的影响是一个例外。也就是说，我们的产品不会以自然的形式回到自然界，而是以扭曲的形式回到自然界，把毒素和毒药添加到自然界中。

然而，如果我们彼此间有爱的关系，那么我们就会清洁世界。我们之间的爱和关怀的态度将取代我们对过度和剩余的要求，我们将在彼此之间以及与自然之间达到一种新的平衡。

此外，除非我们对彼此的态度发生重大转变——用爱取代仇恨，用关怀和支持取代冷漠和无动于衷——否则，我们越是投资于清洁世界的技术手段，而不改变彼此的态度，我们就越会发现我们的世界变得越来越污浊。这是因为大自然最终要求我们在彼此的态度上达到平衡，我们将在全世界创造一种爱和相互关心的氛围。在我们这样做之前，大自然会不断提醒我们，我们努力解决我们积累的问题，而不解决我们对彼此的态度，只会导致我们有越来越多的问题和痛苦。

为了在我们的世界中发展爱的关系，我们需要行使我们对彼此的关注、考虑和责任。通过这样做，我们将相互参与到自然界的整体系统中，只有这样，我们才能见证一个新的充满爱的世界，解决今天向我们倾泻的无数问题和危机。

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在教育中使用音乐和歌曲，以便让学生更容易吸收的例子不胜枚举。此外，通过音乐学习各种科目，学生自己也学会了如何教别人，教他们的下一代，等等。如果学生在学习中一起唱歌，那么他们也会在学习中增添了一种共同的纽带和适应。

然而，更重要的是，比起在目前的教育框架内使用音乐来更好地学习，我们需要一种完全不同的教育，在这种教育中，学生将理解积极连接的需要。

换句话说，随着我们的世界的连接变得越来越紧密，我们需要在我们的教育方法中重新强调积极连接的必要性。学生应该从他们的学习中得到的第一个收获是，如果在他们的社会、团体和各种互动中没有积极的连接，那么在生活中就没有什么可以帮助他们。

这样的方法无视当前教育方法的核心，即主要基于个人学习、发展和成就。在个人相互竞争中发展自己是一种过时的教育方法，不再适合我们这个全球相互连接和相互依赖的世界。所有的学习、发展和成就都应该在确立了教育的新重点——积极连接的需要之后。

因此，世界需要新型的教育者，他们知道如何进入学生的内心，并产生一个良好的连接氛围。这样做也需要教育者自己在彼此之间建立起积极的连接。事实上，这样的愿景与我们目前的教育框架相去甚远，而且今天似乎不可能以这样的方式来教育教师。也许达成某种协议会成为可能，在这种情况下，教师们首先在教师房间里建立起他们之间的积极连接，然后从他们达到的良好连接状态，将这种氛围传递到他们的课堂上。当然，这样的话，我们就会开始看到全面的更好的结果：首先是仁慈和关怀的更和谐的社会氛围，然后是互助和更好的学习愿望。

培养新的教育工作者——从而建立一个基于整个社会积极连接需求的新的教育系统，还有很长的路要走。在这一过程中，教师需要在物质上和意识形态上都对这些想法产生兴趣。也就是说，他们需要为自己的教育工作获得一份满意的薪水，同时也需要在他们的教育同行中学习积极的人际关系的许多内涵和外延。

根据2022年11月10日KabTV与卡巴拉学家迈克尔-莱特曼博士和塞米恩-维诺库尔的”与迈克尔-莱特曼博士的新闻”节目改编。由卡巴拉学家迈克尔-莱特曼博士的学生撰写/编辑。

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