问题: 国际儿童保护日自1925年以来一直在每年举行，该节日“目的是让成年人关注对儿童的权利、教育、免受暴力侵害和生命权尊重”。

保护孩子对你来说意味着什么?

回答: 首先，要从父母那里开始。让父母知道如何抚养他们。我对此也知之甚少，尽管这些人试图将这一切灌输给我。我能感觉到它的作用是多么的不充分。你怎么可能让一对什么都不知道、什么都不懂的年轻夫妇在有了孩子之后就变成什么都知道、什么都懂的人呢?

这是个大问题。这是我们真正该做些什么的地方。否则，我们的社会，我们人类，将继续保持像现在看到的那样悲惨。

父母需要知道如何把这个婴儿变成一个人。首先，从第一天起你就需要了解你要给他什么、他需要什么，以及他想从你这里得到什么。这是一种非语言的连接关系——是心理上的、精神上的、神经上的。这应该是一对夫妇和新生儿之间的一种关联。

然后你需要给父母所需的必要的教育和培养，来让他们正确地成长。这就是两个怀抱婴儿的夫妻所需要的全部。

问题: 所以做父母实际上是一门完整的科学学科?

回答: 当然是！而我们却没有让人们为此做好准备。因此，我们不能说在我们的婴儿、儿童、青少年、女孩和男孩的成长过程中，看到了我们潜在期望看到的人。

这都是我们的错。然后我们开始责怪他们、责骂他们、要求他们、逼迫他们。这不是办法。那样就为时已晚了。

我们还需要使家庭、学校、街道和各个地方的关系更紧密一些。孩子不应该觉得这些是完全相反的不同的社会。这一切应该都是同质的。在此，改变社会也是必要的。

评论: 这就已经是“统一的社会日”，而不是“儿童保护日”了。

我的回答: 这就是保护儿童。从社会层面去保护。

这实际上是我们的工作，因为不然的话我们的教育将导致灾难。你在成年人身上看到的一切都是在他们几个月大、最多几岁大的时候就曾经发生过的。

国际保护儿童日是一个美好的日子,如果我们同意为他们创造一个支持他们并正确地格式化他们的氛围和环境，就能把他们变成一个人,一个好人,一个善良的、有爱心和乐于助人的人,一个人乐意帮助他人并接受别人的帮助的人。

在社会中对每个人都应该有一种更加友善的态度。

问题: 这仅仅是父母和社会的功劳吗?

回答: 是的。然后我们就能看到一切是如何真正地发生变化的。

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问题：我不清楚这一点：当代不愿意生下一代的人，怎么会立刻开始想有孩子？
答案：正是因为我们开始与全世界相互团结，并建立高于所有反感和不愉快的爱情的关系，我们将会理解到什么内在的力量包含在这些关系之中。我们将会看到对他人的给予是多么充满我们。
那时一个女性也会开始想与一个男性达到同样的关系，并不在从事像今天这样的随机的偶然的关系。毕竟那时男女将会建立这种彼此间的关系并以精神的，而不是生物的、或者性的关系为基础来建立一个家庭。
在这种家庭他们会感觉到，在更高的层次上这些关系可以得到补充——即在孩子上实现它。而这都是人在学习与世界团结的结果。
我们总是靠着利己心而生活：自私地接受或者自私地给予。但是现在全世界都接近利他的关系：首先为了给予而给予，而随后为了给予而接受。 我们将会了解到，去接受为了更多的给予确实是值得的。
听起来，这是崇高的话， 但是根据我们发展的速度这将来很快就会实现。当然，在人没有发生变化之间，懂得这一点可不容易。但是随着慢慢变化，我们将会理解我们所处的阶段，并开始稍微了解高于它的阶段。
随着人的改正，当他变得越来越完整并与他人关联，当他怀着爱情、给予、参与、相互了解和相互保证来看待他人之时，一个人对异性、生活伴侣、家庭关系、孩子的态度也会发生变化。
毕竟我们永远都没有感受到什么叫爱情！我们按照我们的天性的本能行动并靠着本能来选择对象。但是现在，我们将会以内在的感受为基础，因为我们已经会学到什么是高于利己主义的爱。
大自然迫使我们建立全球性的环绕世界各地的关系。那时异性对我们来说不会属于动物性的、身体上的阶段（该阶段上的家庭机构已经破坏了）。 我们在更高的、精神的阶段将会将会组织家庭并建立其他关系——都会基于相互给予。
在这种相互给予中我会产生全新的向对方的态度，也就是说，在我们之间将会出现这种关系：“夫妻——创造者在他们之间显露”， 即一种特殊的关系，有了它我们就开始考虑孩子。这会是全新的家庭，我们倒没有会到以前的形式，反而我们将我们关系从物质的、身体上的层次上到精神的、灵魂的层次。
家庭会保留曾经的样子：男人、女人和孩子，但是家庭存在的意义和目标截然不同。

来自2012年2月2日的关于女性的对话

问题：不好的教育与人们彼此之间所缺乏的团结有什么关系？我在这里感觉不到任何关系。
答案：我们所谓的“教育”只是给予教育，但没有提供培养。学校不培养孩子成人，而只是向他灌输知识——物理学、化学等。教育的系统被我们称为培养的系统，但它根本就没有进行培养。所有的结果和所教的科目证明了这一点。
学校里有几节关于培养人的课程和对话？难道有人关心这一点？
在课表中只有物理学、化学、语法、阅读等，而随后我们会惊讶，为什么我们这么难与孩子相处。学校像是在准备着机器人，我们教给了他们怎样在公司里工作。这就是学校的任务——储备人员（工程师等），他们似乎会在“官道”上工作。在教育系统中没有任何人去关心孩子会成为是什么样的人，而且他的生活又会如何。那是因为这不是培养的系统！
这个教育的系统永远都没有以培养人为任务。这系统出现在工业革命之时，要让农民变成工人。那时就出现了现代的学校，以便教给孩子们怎么阅读、写字等，以便让那个一辈子都忙于牵牛耕地的事情的人能够处理机器，懂得最简单的物理学和化学的规律并能够根据说明来工作。这就是学校的基础，迄今为止学校都以这种形式存在着。
但现在我们真的能够转到“培养”的系统上来，而这是某种完全不同的系统。你懂得多少物理学或数学在这个系统中不重要，重要的是你是什么样的人！人指的是与他人连接的人！只有这种关系能让你成为人，而不是你所学会的知识。
假如你只在科学方面获得成就，这只会帮助你发明更恐怖的武器。毕竟给自己的未改正的利己主义加上在学校学到的知识，你会借助这一切去利用他人。而这就会是决定你生活是否成功的因素。
就这样培养人——首先来问，你选了什么专业，能挣多少钱？这就是教育吗？！
如果人们能看到，出现了一种真的能教育孩子的系统，他们一下子就会有反馈。毕竟大家都理解这个问题。今天人们甚至都不想生孩子，他们没有任何一切能够给予孩子们。人们不想生孩子，不想让他们在这个世界中遭受无用的痛苦。
因此应该让人理解，社会上的和我们个人生活中的所有问题，都是因为我们缺乏彼此之间的关系。只有借助光能够建立这种关系。

来自2010年6月28日的早晨课程的第四部分，根据Baal Sulam的《对〈Panim meirot之书〉的前言》

对“感知现实”的培养
培养人比教职业重要
培养而不是教育

问题：为什么是我们，而不是其他人被选中来学习卡巴拉？
答案：人不清楚这一点。只有在以后发现了整个世界和灵魂的系统，人就会开始理解他的使命，并看到为什么正好现在在他的内部出现了变得跟创造者同样的愿望 。人被唤醒，也就意味着灵魂开始出现。
人显露出整个世界的画面，知识才会到来。因此，卡巴拉学家说道，被唤醒了，那就起来，被提供机会，那就去实现，实现了之后，就能够知道答案。
就像如此，我们可以提问关于身体的问题：为什么父母生出了我，为什么这样，为什么在这个时候？
在我们的生活中也找不到该问题的答案，但是卡巴拉科学让我们认识到整个系统，并知道了答案。

来自：北美洲的会议儿童课程

儿童提问——大人羡慕（七）
儿童提问——大人羡慕（八）
儿童提问——大人羡慕（九）

问题：为什么要在通往创造者的道路上设置障碍？
答案：我们都上过学。 每天老师给我们布置了不同科目的任务和练习。凭借它们，我实现进步。如果我不去完成这些任务，那就不会学到新东西。它们每一个实际上都是障碍。
有些孩子参加体育队。如果想要达到好的结果，他们每一天都需要全身心地训练，不断地提高个人的纪录。
在哪里都一样，精神世界也不例外，但也存在着区别。
在我们的世界，我能清清楚楚地看到目标。如果我变成有名的科学家、医生、音乐家或者运动员，也就是说，变为特别的人。可能我需要克服许多障碍，但是结果是可见的——名誉和全世界的尊重。在这种情况下，利己主义的能量充满了我的身体。人们浪费生命，以便达到在社会中受欢迎的目标，而为了实现这一目标，他们有某种动力的支持。
而在精神发展过程中，我感觉不到我在前进，我没有动力前进。毕竟环境不重视精神上的理想，甚至我自己也看不到它。
所以说，障碍不是问题，在普通的生活中它们已足够多。问题是我感觉不到环境对我的支持。就在这里，我需要其他人的帮助。
如果我们在团队中，而这个团队不断严格地提升我们的精神目标，我就会很容易地达到它。克服障碍不再难了，我终于理解，为了达到目标，我需要去进行改正自己的工作。最重要的是，是团队帮助了我。

来自：北美洲的会议儿童课程

儿童提问——大人羡慕（五）
儿童提问——大人羡慕（六）
儿童提问——大人羡慕（七）
儿童提问——大人羡慕（八）

问题：为什么需要卡巴拉？
答案：我们正在熟睡，我们需要某种能告诉我们实际上在发生什么的力量。我们需要能让我们梦醒的老师，他们能唤醒我们，并告诉我们怎样把生活变得更好。这些老师被称为卡巴拉学家，而卡巴拉是向我们提供帮助的科学。

来自：北美洲的会议儿童课程

儿童提问——大人羡慕（四）
儿童提问——大人羡慕（五）
儿童提问——大人羡慕（六）
儿童提问——大人羡慕（七）

问题：我们为什么不能至少一个月举行一次会议？
答案：我们要如此安排我们之间的关系，以便生命开始流动于物质世界之上，将日常生活隔离到很远的地方。在那个时候，灵感、伟大的而又永恒的生命之流将不会离开我们。相反，它将会比在会议上所感到的更强大。
坐火车和飞机无法到达精神世界——它处于我们的内部。我们仅仅需要在自己内部产生对这种精神的感受，去感受到精神世界，就像如今我们能感受到我们的世界。我们要增强感受，产生对在这个状态中正在发生的事情的感知。要增强感官能力，并去理解，在这儿，在这个状态中正在发生什么。
甚至现在我们可以去实现这一点。那时，我们将会发现，我们在经过永无止境的冒险之后，它是如此的美妙。我们只能惊讶地喘息。而惊讶的感觉只会不断地变强烈。 我们大人要给你们打好基础，以便你们能够进入这个世界。我们会努力的。

来自：北美洲的会议儿童课程

儿童提问——大人羡慕（一）
儿童提问——大人羡慕（二）
儿童提问——大人羡慕（三）
儿童提问——大人羡慕（四）
儿童提问——大人羡慕（五）
儿童提问——大人羡慕（六）

问题：创造者何必还要给我们利己主义，我们反正早晚都要团结起来并摆脱它？
答案：我通过对立的比较来认识世界。热冷、黑白。我将一种事情在另一种事情的背景中来感知。如果一切都是空白的，我什么也感觉不到。一切是黑暗的我也感觉不到。我总是需要颜色、感情、地域之间的相反、差异。我能够感到事情之间的差距而不是事情本身。
创造者是绝对的给予品质。但如果我与它不是完全相反的，我就不能感到给予。那时我将会包含两个因素：名为邪恶基础的怪物和对面的完美的创造者、良好的基础。它们内在的对立将会让我分别什么是什么。
没有邪恶基础的感知我仅仅可怜地感受到这个世界，直到发现站在我的利己主义对面的创造者。于是我们需要利己主义，它是“相对立的帮助”：站在创造者的对面，它帮助我们认识并感觉到创造者。

来自：北美洲的会议儿童课程

儿童提问——大人羡慕（一）
儿童提问——大人羡慕（二）
儿童提问——大人羡慕（三）
儿童提问——大人羡慕（四）
儿童提问——大人羡慕（五）

儿童课程

问题：生命的意义是什么？我们为什么在这里？
答案：想象一下，正在发生的都发生在梦中，是你在做梦：你参加会议，我和你说话。但很快你醒过来并发现你在家里。
我们全部的生命就是如此——很长的梦，但最终我们要被唤醒。但我们仍然在睡觉，我们将梦当作现实。
生命的意义——理解这是一场梦，以及想要尽量快醒过来。 如果我们等到这场梦自己结束，那么我们永远都不会醒过来。 我们必须自己唤醒自己。只有朋友们及内部里的光的线挑我一下，这才是可能的。
醒过来之后，我们将会出现在一种完美的、没有限制的世界。它的全部都是一个伟大的愉快的冒险。在新的世界中醒过来——这就是我们的生命的意义。

儿童提问——大人羡慕（一）
儿童提问——大人羡慕（二）
儿童提问——大人羡慕（三）
儿童提问——大人羡慕（四）