2022年6月6日 
在距离印度东部奥里萨邦65公里的普里，在世界环境日之际，在孟加拉湾的普里海滩上可以看到沙雕艺术家Manas Sahoo的环境日沙雕，以提高沿海地区人们的意识。2021年6月5日，首都布巴内斯瓦尔。（摄影：STR/NurPhoto）
地球的时间不多了——人类利用世界资源的速度超过了它自然恢复的速度。这是联合国在6月5日世界环境日之际对气候危机的直言不讳的评估。
今年的主题是”只有一个地球”。但是，除了朗朗上口的口号，事实是我们似乎没有意识到我们确实只有一个地方可以居住：地球。我们继续用我们对周围环境的鲁莽行为来自取其辱。
尽管有很多人不停地呼喊，无休止地谈论环境危机，举行了多少次会议，做出了多少决定，但似乎没有任何帮助。要么我们就任由地球保持现状，无视所有的问题，等待下一次灾难的发生，要么我们承认到现在为止我们所做的一切都是无效和徒劳的，最终做出所需的急转弯。
教育部和环境保护部最近宣布，为了提高人们对地球不稳定状态的认识，从明年开始，以色列学校将为所有年龄段的学生开设关于气候危机的必修课。他们将开始把相当于每周一小时的环境课程纳入从幼儿园到高中的学生课程。
这是否会带来改变，还是会像以前解决环境问题的努力一样不成功？答案并不取决于花在这些研究上的时间，也不取决于谁来发展这些研究。相反，它取决于所教的内容，以及学生在多大程度上理解气候危机的原因和如何解决它。
我们知道，全球环境危机的严重性可以比作一艘向我们驶来毁灭地球的宇宙飞船，我们生活在地球上的人必须做好准备，避免被它伤害。那么我们如何准备呢？我们必须解释，气候危机是人类危机的一个后果。所以，最终能使世界达到平衡的解决方案是我们要改变自己，培养积极的人与人之间的关系，在内心深处不断互相亲近。也就是说，心必须扩大，不是身体上的，而是情感上的。要开始感受到整个世界是我们每一个人的一部分，并让我们像关心自己一样关心整个世界。
这是真的，因为大自然是一个通过等级制度运作的整体的互相连接的系统。发生在系统中任何特定程度上的事情都会影响到所有其他程度。对系统的影响强度与其在等级排名中的位置相对应。人类是自然界的最高层次，高于非生命的、植物的和动物的层面。因此，对生态平衡破坏最大的部分是人类无视他人利益包括自然系统的其他部分的利己主义行为。
人类无法改正这种以自我为中心的倾向，除非人们认识到这种有害的本能支配着自己的所有决定，并且是自然界不平衡的主要根源。通过学习如何在相互理解、关心和合作的基础上建立关系，就可以产生一种能够恢复自然界各个层面的和谐的积极力量。这是必须教授的关键真理。
当我们学会如何超越所有消极的利己主义倾向，并认识到我们都是一个单一的、相互连接的、完全相互依存的机制中的所有个体部分时，我们也会理解，对别人好也是对我们好。就像今天我们是破坏所有自然的人一样，我们也有能力修复它。地球的倒计时已经开始，但我们仍然拥有机会之窗控制它，如果我们改变我们的思想、行动和原望，提升我们人与人之间的关系。
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