新一本书“简述卡巴拉”

卡巴拉、学习

刚出版新希伯来语的书《简述卡巴拉》:


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上帝何必要创造死亡?

自然、创造者


问题:我八岁的女儿提问:“上帝位什么创造了死亡?”。
答案:那是因为驱使人寻求永生,以死亡之前人得到永生。这能达到不是通过延长物质的、蛋白质的身体的存在,而通过新一“身体”的发展——即精神身体,后者包含是给予的而不是接受的愿望——所有的愿望不是“在自己内”,  而是 “向自己之外”。因此这种的身体——愿望——能够永恒地存在,充满时不被满足取消,并且人在这些愿望中将自己看到如永远的、完美的、越来越发展的以及充满的。

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全球资本主义的问题

全球危机进化


意见全球资本主义的问题——不会公平地分配资本,毕竟有效的定价和资金分配在整个经济体系中,对长期系统的成功是关键重要的。但为了达到成功,必须要找到一种能代替银行资本和市场体系的可行的办法。
评论:人们仍然依赖于旧的思维和理论。如果没有将之放弃,无法接受新的交往体系并在其上创建崭新的经济关系——危机不会消灭。毕竟危机展示了我们不符合全球性的、集成的、完整的社交——当各个成员凭靠“像爱自己那样,爱上你亲近的人”这一品质。
我们得开始走向该状态。我们在这一进程的拖延与自然条件相碑,而这不符合我们感到如“危机”。随着我们对恰当的(集成的)社会结构的追求,“危机”,即相对创造者的品质,将会熄灭。
似乎这种人类进化是荒诞的,但是自然会使我们通过痛苦走向幸福。这即将到来!

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这不是我们的手段!

全球危机

laitman_2008-11-14_69351信息(Bloomberg)世界陷入了萧条。专家预测第二个差不多一样的大危机波浪。政府所付出的对自国经济数十亿的贷款和赠款没有所期望的效果。经济衰退正增长,危机的底部不见了。还需要将多少个金钱投入经济以使衰退退却。
评论:只有这样才能处理好危机:
一、恰当地指出其原因;
二、找出改正或治疗它的手段;
三、准备好该手段;
四、
使用这一手段。
解决办法:

一、危机的缘起——全球化性的、集成的、变为一个统一机体的利己主义。
二、只有创造并控制自我主义的力量才能改变或改正它。
三、怎样来控制那控制我们自我主义的力量。
四、那控制的力量对自我主义的随后的恰当的作用转变我们世界。
这一切都以实用的方式在卡巴拉科学中被解释的,并等待着使用,等待着“病人”。病人暂时还活着呢。但发现自己生病了之后,决定不找医生,而自己学会医学并自己治疗自己。这样做,不会晚吗?

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《询问卡巴拉学家》2009年2月12日

视频、电视、节目、课程

每周四下午7点半(耶路撒冷时间)在卡巴拉电视台上(66频道)有《询问卡巴拉学家》节目直播。节目同声传译有俄语、英语、西班牙语。
欢迎在www.kab.tv提出问题!

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怎样处理反犹太主义?

自然、创造者

laitman_2008-11-14_70561问题:基于反犹太主义的概念的谎言简直令人吃惊。你说,反犹太主义是个自然而然的现象。但如果遇到了它,该怎样做呢?要不要诉诸争端?
答案:这一自然现象是由共同的、没改正的世界状态引起的并将会结束于世界的改正。自我主义内在不接受那些本来就含有推动向创造者的Reshimot(信息基因)。
心里之点从没出现过的人当然讨厌那些已有心里之点的人。他们似乎是两个世界的人。
谁也不要劝说,犹太人是跟别人一样的。这可不对,他们不一样。但很快在所有的人会浮现Reshimot——所有人都会开始追求创造者。包括那些有着正“沉睡着”的Reshimot的犹太人。
然而,随着改正之光的影响,谁都开始演变对更高世界/自然/创造者的感受——对世界的态度、将会转变以及所有的人团结为同一个灵魂、共同感知。这一过程无法改变,仅仅能加速。

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传播活动的博览会(视频)

卡巴拉、学习视频、电视、节目、课程

该视频介绍Bnei Baruch卡巴拉国际中心所有正进行的传播活动:

httpv://www.youtube.com/watch?v=hOYLAMJle1Y

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游手好闲者的年代

全球化、新闻家庭、教育、培养愿望、思想

laitman_2008-12-30_8792_w1信息在英国不想工作学习的年代到来了,年轻人没有社会职能,并且加入犯罪团伙而纳税人得供养他们。最伤心的是,这些少年已经无法改变。在英国超过一百万个人没受教育以及没有工作,这展示了巨大的英国教育和养育系统深刻的问题。对了,全欧洲都陷入了贫困中:百分之十六欧洲民众(七千二百万)生活在贫困线外。百分之十九欧洲孩子生存于贫困中,而且百分之十八的年轻人没有工作。
评论:那一年代具有伟大的愿望,但不是对上一年代创作的消费社会所提供的。他们不想为了工作而生活。他们的要求更高,甚至如果看不到怎样将之满足,宁愿什么都不作。只有通过如何达到其愿望满足的解释,才能使他们行动。通过卡巴拉给他们的揭示——这些年轻人就会获得生命之目标。

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儿童课程2009年2月13日

视频、电视、节目、课程

laitman_2008-10-31_detsky-urok_9593_w1周五,2009213日,我又给孩子们上了国际课程。此直播课程从希伯来语翻译成英语、西班牙语、德语、法语和俄语。课程的题目是世界结构

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孩子的精神发展

家庭、教育、培养


问题:我跟我的小孩一起看孩子们的课程,让他听卡巴拉音乐,读儿童卡巴拉书籍。
我尝试着按照我的教育来培养他。母亲怎样能感觉到在孩子中出现了第一个精神的Reshimot?怎样在精神阶段来跟孩子交流?
答案:继续观看孩子们的课程并在孩子们的网页学习所给的材料。其余的一切不取决于你。

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