2022年5月5日 
问题：目前的培养方式不就是一个荒诞剧吗？我们学习各种学科，学习数学、物理和化学定律。而我们没有被教导我们是谁，为了什么，从哪里来，或者为什么是我们。
回答：很明显，谁能教这个呢？你可以对教师提出任何要求，但他们也没有被教过这些。他们甚至不知道该怎么告诉孩子们。
而孩子们比他们的父母有更大的愿望，有更大的潜在要求。谁会告诉他们呢？毕竟，父母也对此一无所知；他们无所适从。
今天的父母无法让他们的孩子靠近他们。他们无法说什么。他们没有什么可以给的！孩子有这样的要求! 父亲懂得高等数学或物理学，母亲懂得生物学、妇科或其他东西，这有什么改变吗？孩子们不需要这些。他们需要知道生命的意义!
但父母却不知道这些。因此，孩子们看他们就像看恐龙，过着动物般的生活，做着家务。”好吧，继续吧。给我点吃的就行，反正你用别的东西也填不饱我。不要管我！” 这就是一个孩子对父母的要求。而且他是对的。
在学校也是如此。如果孩子们有完全不同的要求，老师能给他们什么？他们不想要知识，以学习如何赚钱。首先，他们想到达他们的我。
他们不自觉地有这样的内在需求，又觉得无法满足，就用毒品、派对、集会，甚至电脑游戏来消磨时间，在这些游戏中，他们忘记了自己，为自己创造了不同的氛围，帮助他们玩耍。
他们继续他们幼稚的游戏，因为如果你用成年人的眼光看这个世界，这个世界是空的。最好是回到儿童的社区，呆在那里。这就是留在他们身上的东西。因此，他们沉浸在电脑中，沉浸在虚拟的东西中，尽可能地与生活脱节，以减少与外部世界的交往。
问题：他们的内部要求是否采取了这种消极的外部形式？
回答：我不认为它们是消极的。结果是，这些请求会找到它们的出路，它们的解决方案。它们将突破误解、无知和拒绝的外壳，就像脓疮一样。而人们会找到答案，有一种方法可以让你看到你想要的东西。
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摘自KabTV的视频节目”特写，荒诞剧场” 7/18/10
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教育生命的意义