老师(导师)指出目标并解释达到它所需要经过的阶段。
书籍(资源)是改正我的Or makif 的源头,也改正了部分知识和榜样的源头。
团队(环境)借助利用我的嫉妒(Kinat Sofrim )的品质,它在我的内部唤醒对给予品质的渴求,而并不在意在我内部里占优势的自私的接受的愿望。
来自:2009年11月26日的《早晨课程》的第一部分

一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
30 |
老师(导师)指出目标并解释达到它所需要经过的阶段。
书籍(资源)是改正我的Or makif 的源头,也改正了部分知识和榜样的源头。
团队(环境)借助利用我的嫉妒(Kinat Sofrim )的品质,它在我的内部唤醒对给予品质的渴求,而并不在意在我内部里占优势的自私的接受的愿望。