在精神世界中,甚至是婴儿都应该明智

早课、每日课程精神工作

smech_ot_dushi_100_wp在物质世界中,母亲自己知道什么时候要喂婴儿,但在精神提升过程中,婴儿(在最初的状态中的卡巴拉学家)自己要向母亲请求食品,他应该知道怎样向更高的阶段请求,以便它将之升到它那儿并由光充满。下面的阶段(人)的愿望变得像更高的阶段(创造者)一样,这才能发生。
在精神世界,所有动作发生要么根据Reshimot(决定我的状态的信息记录;它们决定我的阶段),要么在Reshimot那儿加上我们的关于改正的愿望——我们的祈祷(有关改正的请求)。
而且,我们不要虚伪地请求,那样没什么用。愿望成熟了,它自己就会为自己引起改正之光的作用。
更高的阶段(Parcuf、创造者)处于完全的、不发生任何变化的平静中。只有Reshimot(有关我们状态的数据)才会改变于我们内部,接着我们感到我们处于不断变化的世界中,后者在不变的背景下(即白色的光、创造者)在我们的内部里改变着。
如果Reshimot自己唤醒自己,而我们一点都没有参与唤醒的过程,那么它们就不会让我们朝向精神世界前近。我们似乎在原地踏步,直到许许多多的痛苦让我们变得聪明并迫使我们寻求精神的发展。自然而然地显露的Reshimot只会给我带来问题而已。
但如果我进入忙于精神发展的社区,那就会从它那儿获得Reshimot——“与其他灵魂团结”的Reshimot。那些需要努力而获得的Reshimot,就是那些需要被改正以展示更高世界的Reshimot 。我的祈祷正是关于这些Reshimot ——我请求改正。

来自:2009年10月28日的《早晨课程》,根据Baal Sulam《对〈Sulam〉注释的前言》
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人类要出生

人类、社会全球危机

rav_2008-11-14_DSC06990_w如今人类处于一种状态,可以将之与产前的状态相对比。
出生之前,婴儿开始感觉到,子宫壁压迫着他,他感到他没有空间,并必须改变某种什么。
在那个时候, 他转过来,头对着出口——在这个状态下他可以出生。
如今的人类也是这样,某种见不到的力量向我们施加压力,我们的空间在之前的限制下太窄了,我们必须“转过去”,也就是说改变我们对生活的态度。
就像婴儿必须试图离开子宫,我们也要接受并渴求改变我们的现在的状态。
毕竟所有我们正在体验过的疼痛的症状(教育、经济、政治方面的问题,流行病、抑郁症、毒品、恐怖主义活动)都是我们的产前阵痛,最高之力量的压力应该引起我们发生变化。
这种来自最高之力量的压力将会滋长。但是我们,从我们的角度来说,必须付出努力——就像婴儿在出生过程中独立地做出动作。
虽然他的所有努力仅仅是对母亲机体的压力的反应,但是他的动作仍然是独立的。
这就是今天我们所被要求的。不付出这些努力,我们就无法出生。

这个世界和精神世界的婴儿
任何障碍都能克服
我们的生命是什么?一场游戏!

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这个世界和精神世界的婴儿

卡巴拉、学习精神、精神世界

laitman_2009-02-03_3我收到了很多对婴儿在这世界和灵魂在更高的世界发展之间的关联性的要求的解释。解说如下:
《十个Sefirot的教育》(《Talmud Eser Sefirot》,或缩写《TES》)是最基本的卡巴拉教科书,包含超过两千页的难懂的文本,而其中大概三百页讲述到灵魂在更高Partzuf(母亲——Ima、Bina)的子宫内(AHaP)的发展。这发展可以持续七个、九个或十二个月——但通常持续九个月。紧接着是分娩和二十四个月的哺乳——后者同样在大约二百页以非常难懂的方式描写出来。
以这些冗长复杂的文字描写的究竟是什么呢?灵魂以心里之点开始其发展,当人提问:“人生的意义是什么?”。然后,人通过吸引到此点的更高之光开始演变自己的灵魂。首先,他经过“单一隐蔽”和“双重隐蔽”的预备阶段,然后进入一个称作受怀(Ibur)的状态。在这状态中,他依附更高的Partzuf,假设愿意不顾一切的困难和它在一起!困难不断增多,但通过与更高阶段的联结,尽管利己主义所造成的拉回的干扰,他越来越吸收更高阶段的品质——爱和给予——直到通过消减自己获得其全部的品质。这样一来,他不会是更高阶段中的障碍和异物。
这样就结束了胎儿形态的发展——即被动地吸收更高阶段品质的过程。胎儿通过被动接受光而演变,因此被称为血(“dam”,来自单词“domem”——非生命的),或者是更高阶段的品质被动地接受。
当人渴望着从消减自己转变为积极的与更高阶段的互相作用的时候,妊娠状态结束了。这迫使更高的阶段曾经的相互关联断开,仿佛一个母亲子宫内呆得时间太长的胎儿引起排斥。更高的阶段拒绝更低的阶段,并且迫使更低的阶段从事更加积极的关系——哺乳,此外,给更低的阶段安排好情况使他接受Hassadim的光(乳汁),然而,乳汁在更低的阶段中依旧转变成血(Dam)。
这哺乳期长达二十四个月,而在此期间,更低的阶段获得积极地给予、Bina、 Galgalta Einaim的品质。这一阶段使人可以存在于完整的更高世界,并和他的利己主义完全独立开——感知到更高的阶段并向它学习。
对我们根源和更高之力量的运作规律的知识,使得我们完全懂得怎样以理想的正确的方式对待和培育孩子,怎样与胎儿、新生儿以及与青少年交流,甚至如何建立正确的相互作用的系统,并创造条件使我们以最佳的方式利用在这一生所给予的——去达到我们创造的目标——机会。

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