早晨课程(一)

光辉之书早晨课程

对《光辉之书》的准备

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第一部分:《光辉之书》,“ Bechukotai”章节

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为什么要从今天开始,而不是昨天或者明天

光辉之书精神工作

最近我收到很多问题和抱怨:我们何必要学习《光辉之书》——我们什么都不懂。或者相反,“如果《光辉之书》给我们带来环绕之光,那么我们为什么没有更早地学习它?我们失去了多少年!”
但是只有那些已经学习了很多年的,而现在还在学习《光辉之书》的人才能感到,他们以前无法从事它。需要准备、有完整的愿望和理解,我们别无选择,不然我们什么也达不到,在其中存在着特别的奇迹般的力量,只有它才能帮助我们——毕竟,我靠着自己的能力无法爬上这座山,而唯一能做的就是等待着“从上面”到来的拯救。
想要人去寻找返回到根源的光,他首先不能寄希望于自己的能力,他应该看到依赖自己什么也达不到。就像关于埃及的奴隶所写的那样:“以色列的儿子因自己的工作而哭泣”。换句话说,如果你抬起手,并看到什么都做不了,你已经试过了所有一切手段,并看到一切都不起作用。
而为了理解这一点,你应该是一个“老的”、具有经验的、学习卡巴拉好几年的人。这种感受不是随便而来的,经历的那些年也不会白过!它们具有巨大的作用,以后我们将会发现这一点。

来 自:2010年3月12日的《早晨课程》的第一部分,根据《光辉之书》
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让光做它的工作!

光辉之书精神工作

我们无法更早地去学习《光辉之书》,那是因为你们简直无法容忍本书。但在这同时,新学生们看到,已经学习了好几年卡巴拉的人现在才打开《光辉之书》并感到,从它那儿真的能获得拯救——而他们还没有这种需求。他们把这本书当作不清楚的、枯燥的、不符合新学生要求的书。他们想要更加直接地指向逻辑、感情的资料。
但我们要注意到这样一种条件:当走了许多年精神之路的团队已经达到能接受《光辉之书》的状态,而且这个团队的大部分已经属于“环绕之光应该完成工作并让他们穿过Machsom的那些发展的阶段”,那么我们就必须向老的学生显露这本书。
那么新学生们会怎样?总是会有刚刚开始的人!直到改正过程的结束一直都会有那些走在自己改正道路上很多年的人及那些刚刚走上这条道路上的人。那么这该怎么办?
但是,在走在前面的、大部分的学生们从事研读《光辉之书》的那一刻,其他所有人能够缩短学习的时间!新的学生如果与他们团结了,就可以跳跃着前进。
我们以我们世界的孩子们为例子能搞清这一点。孩子出生并进入大人付出很多努力为他所准备的条件中:具有很多设备的产科医院、儿童食品、尿裤——世界为给小孩提供所需要的那一切而工作。
而孩子,他进入这个世界并在自己的年代长大,他并没有从头、从原始的两万年前的状态开始。他立刻就处在了现代的层面上,电脑、手机、MP3都在环绕着他,也就是说,我们向他提供我们所能制造的最好的东西。
在精神世界也是这样,甚至如果来了什么都不会的、“刚刚出生”的孩子们,我们必须向他们提供老的学生那一代所适合的一切。他们将会很快地吸收这一切,并达到比我们更高的阶段。

来自:2010年3月12日的《早晨课程》的第一部分,根据《光辉之书》
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不要让邪恶的蛇来控制你们

光辉之书

《光辉之书》,“Hayei Sara ”章节,第220条:“我答应你们,你们都会是天使和上帝的儿子”——但在接受Tora 时,你们根据自己的想法去行动,即犯罪。于是,就像亚当那样,你们会死。
但是每一个从事Tora的人不能受同样使地球变得黯淡的邪恶的蛇的控制。

借助于研读卡巴拉,最高之光像磁铁一样吸你在上面,而这条蛇、死亡、我们的从我们这儿拿走生命的自私的愿望,都留在了下面,并不能再控制人!
人在他的动物性的生命之上提升,甚至都感觉不到它是怎么结束的。
唯一的我们要去想的就是在阅读《光辉之书》的时候,到来的光来对我们进行改变。
虽然卡巴拉科学所具有的智慧能够对在我们的世界所发生的那一切及对我们所要经过的道路进行解释,但是如果我们想要提升到更高的阶段,我们就必须具有能把我们“吸”到那里的力量。
靠着自己的理智,我们无法提升——我们必须获得新的属于更高阶段的发展。
就像非生命的石头不同于植物并永远都不会理解它那样,就像一只狗或一只猫永远都不会理解什么意味着做人那样,我们无法通过自己的头脑感知到什么才算是生活在精神世界。
因此,我们需要更高的力量,它能够在我们内部里做出这种改变。而我们就是从《光辉之书》那儿获得这种力量。

来自:2010年3月12日的《早晨课程》的第一部分,根据《光辉之书》
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早晨课程(二)

早晨课程
第 二部分:根据Baal Sulam的文章《意图之门的房子》
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第 三部分:根据Baal Sulam的文章《对〈光辉之书〉的前言》
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