主要的定义

光辉之书团结早课、每日课程灵魂、亚当、感知

Laitman_2009-11_8744

创造者处在所有灵魂的团结中,这被称为Adam Rishon 的共同的灵魂。当它的各部分以某种形式开始彼此连接(就像我们身体中的器官被许多关系连接那样,这种连接创造了多维的、所有部分都相互结合的网),那么我们就会改正并让被破碎的灵魂的系统“复活”。
灵魂之间的关系被打破。这些灵魂以前是为了给予创造者而存在,以及彼此结合,如同“一个人一颗心”,为了一个创造者。它和它的名字(它的创造物)是一个统一的整体,就像在无止境的世界那样。当利他的意图发生破碎,并切断了灵魂之间的关系时,创造者就从那里消失了。光的感受被抹去了。
对于灵魂及它们彼此之间的连接而言,这种状态被称为分裂,而对创造者而言是驱逐。
这就是我们目前的状态。每个人在这个系统中都是单独的,而且感觉自己是一个微小的世界。他感觉不到精神的领域,因为它只有在我们彼此之间的关系中才能被感到。
而如果缺乏我们之间的关系,那么我们将会感到物质世界。
记住这些定义:

  • 所有的灵魂是彼此相关的,但连接是自私的,为了自己——发现这个世界。
  • 所有的灵魂,假如开始为了给予而彼此团结——在它们自己之间将会发现精神世界、未来的世界。
  • 在我们的自私的彼此之间的关系中发现的生命被称为目前的、物质的生命。
  • 在正确的我们彼此之间的关系中发现的生命被称为创造者的显露。

就像现在,你在周围感受着空气一样,会感到最高的力量、创造者——就是它把你与其他所有世界的部分团结。一切依赖于我们的相互团结——这关系是自私的还是“为了给予”。
假如,现在我们举行大会,尤其在以色列——正在发生分裂的那个地方,以及在这里最初的要发生改正的地方。那么当然,力量将会如此大,以至于它影响到我们和整个世界 ,我们毕竟将会让给予的品质接近我们的自私的愿望。因此,质量和数量在这里都很重要。我们很希望,在《光辉之书》的帮助下,我们成功于团结!毕竟我们现在研读并借助它吸取最高的、返回到根源的、让我们结合的光。

来自:2010年1月17日的《早晨课程》的第三部分,根据Baal Sulam的文章《对〈光辉之书〉的前言》
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每个提问的人都将会收到答案!

光辉之书早课、每日课程精神工作问答Quora

Laitman_2009-05-04_1316问题:为了理解《光辉之书》,是否需要研读并试图记下特定的定义,比如:法老或者亚伯拉罕?
答案:我不认为这是必要的。重要的是我们根据《光辉之书》中的内容来大概想象那一切,进而在我们内部里将会逐渐地出现那些成为亚伯拉罕、摩西、Yov的品质。定义是内在的对某种品质的感受,之后你将会把它称为“Yov”。
而如果你直接去背书,这不会给予你任何一切。这些定义,应该在你内部里形成,就像你在接触某个人,与他交流时,通过在自己内部里建立他的形式来逐渐地认识到他。就这样我们认识到《光辉之书》的定义。
问题:人们向你提出好多问题,但是你只是回答了其中的百分之一或二……
答案:不要担心,我来不及回答所有的问题并给出解释。你们提问是非常好的!在上课时记录并积极提问的人将会得到答案!但想要人获得答案,根本就不需要在课程中朗读并回答他的问题。他仍然将会以不同的形式得到答案。突然间,几天后他肯定会显露出答案,也许还是在同样的或者在下一节课程中。主要是要请求,“提升MAN”!因此,尽量试图去问!你将会“从上面”得到答案。
我们的全部的进步基于“问题”。
不要害怕你的问题,在问题之海中迷失。可以有五百个问题,而我只是回答了两个——这都没关系。你们都将会收到答案!

来自:2010年1月17日的《早晨课程》的第三部分,根据Baal Sulam的文章《对〈光辉之书〉的前言》
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早晨课程(二)

早课、每日课程
第二部分:根据Baal Sulam的文章对卡巴拉科学的前言
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第三部分:根据Baal Sulam的文章《对〈光辉之书〉的序言》
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早晨课程(一)

光辉之书早课、每日课程

zoharhebr第一部分: 《光辉之书》,“Isha ki tazria”章

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夜晚《光辉之书》的课程

光辉之书

zohar《光辉之书》,“ Isha ki tazria”章

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