学习《光辉之书》(1)

光辉之书

zohar2009年11月6日的根据《光辉之书》的课程

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2009年11月7日的根据《光辉之书》的课程

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其他关于光辉之书的记录
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创造者使用感情之语

卡巴拉早晨课程

rav_2008-11-07_blackpool_lesson_1_w问题:创造者通过我们的感受来与我们交谈。这种语言是什么?
答案:人应该理解自己。他应该要求,外在的力量将会帮助他去研究自己,进入自己内部的更深处,理解我为什么是这样的,我是谁。而在自己的最深处,人能找到创造者、自己的根源。
我们想象,在我们周围存在着巨大的世界,在我们面前有创造者。也就是说,在我们的外面存在着某种东西,这一切都是为了我们能够更容易地研究自己,并发现我们是谁。

来自:2009年11月11日的《早晨课程》,根据Baal Sulam的文章《卡巴拉科学的实质》

创造者不需要词汇

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儿童提问——大人羡慕(九)

会议、活动、对话儿童精神工作

detskie-voprosy_buffalo_09_w问题:为什么要在通往创造者的道路上设置障碍?
答案:我们都上过学。 每天老师给我们布置了不同科目的任务和练习。凭借它们,我实现进步。如果我不去完成这些任务,那就不会学到新东西。它们每一个实际上都是障碍。
有些孩子参加体育队。如果想要达到好的结果,他们每一天都需要全身心地训练,不断地提高个人的纪录。
在哪里都一样,精神世界也不例外,但也存在着区别。
在我们的世界,我能清清楚楚地看到目标。如果我变成有名的科学家、医生、音乐家或者运动员,也就是说,变为特别的人。可能我需要克服许多障碍,但是结果是可见的——名誉和全世界的尊重。在这种情况下,利己主义的能量充满了我的身体。人们浪费生命,以便达到在社会中受欢迎的目标,而为了实现这一目标,他们有某种动力的支持。
而在精神发展过程中,我感觉不到我在前进,我没有动力前进。毕竟环境不重视精神上的理想,甚至我自己也看不到它。
所以说,障碍不是问题,在普通的生活中它们已足够多。问题是我感觉不到环境对我的支持。就在这里,我需要其他人的帮助。
如果我们在团队中,而这个团队不断严格地提升我们的精神目标,我就会很容易地达到它。克服障碍不再难了,我终于理解,为了达到目标,我需要去进行改正自己的工作。最重要的是,是团队帮助了我。

来自:北美洲的会议儿童课程
儿童提问——大人羡慕(五)
儿童提问——大人羡慕(六)
儿童提问——大人羡慕(七)
儿童提问——大人羡慕(八)
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创造者不需要词汇

卡巴拉早晨课程

fila_obyasnenie_100_wp语言是创造者和创造物的关系,总体来讲,使用哪一种人间语言来研读卡巴拉,都没有任何区别。希伯来文的知识是没有必要的。毕竟所有的四种卡巴拉的语言(Tanach、Alaha、Agada和Kabala)都不是用希伯来语字母的形式、词汇或句子来表达的。
语言是创造者与创造物的关系——即愿望与让它行动的光之间的关系。其外在会表现为一头牛的哞声或宝宝的微笑,或者其他任何外在的表现。
我的心对创造者有什么反应,怎样与它交谈?这不需要我去撰写或说出相关的单词。我的愿望就是一种语言,它们则会获得各种“与创造者相同的”形式。在精神领域里没有形式、声音、味道和动作。整个与创造者的关系的语言就是:我多么像它,多么渴求它,或多么怀疑它……
这与这个世界上的普通的语言无任何关系。

来自:2009年11月11日的《早晨课程》,根据Baal Sulam的文章《卡巴拉科学的实质》

创造者使用感情之语

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